电脑 电脑作为新一代的智能电器进入到了千家万户，它有效提高了人们的工作效率。但是人们在使用电脑的时候，不得不与屏幕的靠近，这样长时间的看电脑，眼睛自然就会受到伤害。另外电脑运行的时候还会产生辐射，对于儿童来说也许要注意。 由于儿童的自制力相对来说差一些，电脑则成了他们的游戏机。长时间的成米于游戏当中，在心理健康、身体健康上都受到不小的影响。 ●家电杀手--电视机 电视机恐怕是普及率最高的家用电器了吧，...

华民族光辉灿烂的精神财富，“背诵经典”不但是传统教育的精华之所在，亦为越来越多的教育专家们关注和推崇。众多古代的圣贤君子、现代的智者达人，都有着深厚的经典背诵的功底。如今，我国大陆四十几个城市的四百万儿童都已投身于经典背诵的学习热潮之中，台湾、香港地区也有一百多万儿童参与。多年的实践证明，参加经典背诵的百万儿童各科学习成绩都有明显的进步，儿童的行为得到了自然规范，减轻了父母老师的负担，为孩子日后的成材...提高自制力，为高情商奠基——孩子的心理、...

儿童教养的方式与技巧 作为父母，在家庭...记住，一定要特别重视表情和言语的奖励（赞美、拥抱、微笑等），当然也不可以忘记实质的奖品。 帮助孩子发展自制力 教养孩子的目标就是要发展孩子的自律或自制能力。孩子刚出生时没有什么自我控制能力，年龄越大，自制力就应该越强，父母对孩子的控制影响也就应随之而越弱。孩子逐步学会能控制自我时，父母仍不减少对他们的控制与管理，就会造成孩子的抵触与逆反行为。自制力的发展是一个渐进的过程，所以父母要在孩子年幼时就加以训练...

如何培养孩子的自制力 有的家长说：孩子不笨，可成绩就是上不去。原因是不能静下心来学习，上课管不住自己，要做小动作、开小差；在家做作业磨磨蹭蹭，一会儿吃零食，一会儿喝饮料，不认真。我们有时忍不住要打骂，也知道这样不好，可真不知道该怎么办？ 其实学习需要自觉性。孩子管不住自己，是缺乏自制力。自制力是儿童善于控制和支配自己行动的能力。培养孩子的自制力可从以下几方面努力。 1.帮助孩子理解各种活动的目的，使孩...

、孤僻，易受挫折，遇到压力易退缩，面对竞争就发慌。 这个实验很好地说明了自制力对于一个人的影响。 俄国著名文学家高尔基说过：\"哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。\"可见， 从小培养宝贝的自制力尤为重要。作为父母，可以通过以下5种方法培养宝贝的自制力： (1)父母要为宝贝做出榜样 培养宝贝的自制力，并非父母口头上讲道理就行，应具体教他。例如，带宝贝去商场购物时，抗诱惑力差的宝贝见了玲琅满目的...

特才儿童，他们很可能没有找到合适的学校或老师，受不到“个体化”的教育。最好的方法是能对他们因材施教，而不是一味地限制他们，否则孩子的“天才”很可能会扼杀在摇篮中，甚至因不合群受到排斥而变成真正的“问题儿童”。 哈，来送花学习了哦 重视提高孩子的“情商” “情商”又称“情绪智商”，是美国心理学家相对于“智商”提出的一种心理能力。情商主要包括自制力、热忱、毅力、自我激励能力以及处理人际关系的能力等。在某...

工合成色素，这必将威胁人体健康，特别是对正处于生长发育阶段的儿童健康危害更大。医学专家指出，不少孩子平时任性、脾气暴躁，常出现过激行为，除了社会因素和家庭管教因素外，多吃染色食品是一个不容忽视的因素。儿童正处于生长发育期，体内器官功能比较脆弱，神经系统发育尚不健全，对化学物质尤为敏感，若过多过久地进食色素浓的食品，会影响儿童神经系统的冲动传导，以致容易引起儿童好动、情绪不稳定。注意力不集中、自制力差、...

没有正确的教养态度，就 谈不上良好的教养方法，目前在子女教养问题上的失误主要表现为：有些家长对子女过分娇宠，以致爱而失教 ，对孩子没有明确的教育要求，对他们的学习、行为表现听之任之，根本谈不上如何培养儿童的独立性、自信 心和自制力等；还有的家长则一味采取高压手段，不顾孩子的发展特点和合理要求，主要采用惩罚来实行管教 ，信奉“棒打出孝子、娇养出逆郎”的古训。从科学角度看，这些教养方式显然都是错误的，对儿...

遗传学家称，天才儿童可以出生在任何家庭，尤其是知识分子和富有创新精神的家庭；实际上，每20个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。 那么，如何发现并培养儿童的天赋呢？ 心理学家说，有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题。 更专注于自己感兴趣的事情。记忆力很好，学东西快。有天赋的儿童经常对自己感兴趣的事情表现得很执着，有时会很固执地要求别人满足自己的需求。 儿...包括自制力、热忱、毅力、自我激励能力以及...

段，情绪的发展方面也较身体与智力的发育落后，情绪发展障碍就会表现出来。 2．心理需要障碍 人的各种心理需要是从低级向高级发展的。儿童时期是以生理和物质需要为主的低级发展阶段，但也必须通过正确的引导激发儿童的高级情绪需求的发展。对各种需求不满足是儿童的心理特征之一。 3．意志行为障碍 表现为不能忍受挫折和失败，惧怕批评、指责和训斥等。正常的儿童有一定自制力，在遭受挫折失败后也能振奋精神，不服输，有一定竞...