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头大的宝宝更醒目吗?

[转贴] 注重幼儿园环境的整体效应
利用这一环境因素对幼儿进行教育,以改变幼儿对环境进行“再坡坏”的心理。幼儿园有许许多多教育因素在生活、活动环境之中,如:玩具随时整理与摆放,整理床铺,小朋友中的好人好事等。教师要善于利用环境中有价值的教育因素,对幼儿进行随机教育和设计、组织教育活动,使教育不脱离环境,使幼儿成为保护环境的主人和驾驭环境的强人。 三、物质环境精神化,精神环境物质化。 幼儿教师不仅要重视物质环境的改变,还应使物质环境充满童...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2004-04-09 18:31
[分享]親子教育文集--让孩子百分百做自己(3)
法完全决定人一生的智或愚,后天的环境对人出生后的智能发展才有着大部分的影响。蒙氏说:“环境就像人类的头部,影响着孩子的整体的发展。”上述的两件事实,我们在前面第七章已经分别叙述过,蒙特梭利教学法的首重环境,就是基于同样的认识。基本地来说,蒙特梭利教学法包含了四大要素──环境、教具、教师和儿童。其实综合起来,它们应该是一个整体教育“孩子”的环境。硬体设备(和附近的环境)“教育环境” 教具老师(导师)孩子...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:37 - 发表时间:2006-12-30 11:09
[转贴]环境和教养方式对幼儿心理健康影响研究
他的智力、想象力和创造力。 (二)创设良好的园内教育环境 《幼儿教育指导纲要》中指出:创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上的发展。创设良好的幼儿园教育环境,以发展的眼光看待幼儿,激发幼儿的内在动力,重视培养幼儿良好的心理健康。 1、充分发挥幼儿园的教育环境与教师的教养特色 对于幼儿来说,生活在熟悉的幼儿园环境中,能保证在园日常生活的规律性。熟悉的场...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2007-03-06 18:28
[转贴] 幼儿科技教育的相关理论
教育要从学生的兴趣出发,结合社会、科技的发展,让学生通过学习,不仅掌握科学知识、科学方法和操作技能,而且为今后能应用科技去了解环境、关注社会、服务社会,参与决策,为社会发展做贡献打下基础。 “STS”教育进入幼儿科技教育,或是说“STS”教育向幼儿科技教育的拓展,都使幼儿科技教育产生了新的意义: 第一,幼儿科学教育必须加强科学教育与技术教育的结合——幼儿科技教育 科学是人类认识自然的智慧结晶。它探索自...
版面:职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:2004-03-10 12:56
[分享]日本《幼儿园教育要领》
览 图书馆 电子音像 人才招聘 本站导航 出版发行 人教论坛 聊天室 环境教育 信息系统应用 教育研究 心理空间 学前教育 家庭早期教育 汉语教学 中等职业教育 综合实践活动 您的位置: 首页>>各类教育>>学前教育>>教师成长>>教学大纲>>本页 日本《幼儿园教育要领》 (2002-11-27 15:43:56) 第一章 总则 一、幼儿园教育的宗旨 根据幼儿期的特点通过环境进行教育,是幼儿园教育的宗...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2004-11-05 22:39
[教学]借《纲要》精神之春风,获素质教育之硕果
方法等,最终使一个个垃圾袋改头换面、披红挂绿,轻盈地飞上了天空。孩子通过这一系列主动学习的过程,逐步形成的概念与经验往往记忆更深刻。 4、注重幼儿学习生活环境的营造 《纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”在孩子生活的周围,各种环境无时不在自发地广泛地影响着他们。这就需要教师一方面积极创设教育环境,最大限度地把握、利用蕴藏在环境中的教育资源。例如:根...
版面:职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:2006-04-16 12:49
[转贴]  北京八中超常教育实验班(简称“少儿班”)概..
育、教学过程变成研究过程,使每位教师不但研究本学科的教学,还同时在教学过程中研究对学生的教育,形成教育教学融合在一起,相互密不可分的全方位教育。(二) 以人为本,贯彻教师为主导,学生为主体的教育思想 教育工作是人对人的工作,要达到优质高效的教育效果,必须充分发挥教师和学生两方面的积极性,并使 这两方面达到和谐统一,产生合力。 在实施教育过程中起主导作用的是教师群体。怎样实施教育才能创造一个良好的环境使...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:4 - 发表时间:2005-10-20 19:35
家庭中的如何实施有效的早期教育
方法有两种,一种是无为教育,一种是有为教育,无为这个词是借用老子道德经上无为而治。如果用白话简单的解释一下,无为就是不需要我们家长去做什么,有为就是需要我们家长主动去做一些事情。 (一)、如何进行无为教育 但是无为是不是就要是家长什么也不做呢?是不是象一般人家里所谓的顺其自然的长呢,不是的!无为最关键的是让孩子自已从他所处的环境中去学习一切知识。 比如,我们的孩子学会走路,孩子是怎么学会的,你们知道吗...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:11 - 发表时间:2007-08-23 15:41
全慧升家庭教育精英指数测评
所需要的人的活动。 ()7、科学的教育是立体的,它分为3个层面:学校教育、家庭教育和社会教育。 ()8、学校教育:指对学生智商(IQ)的提高为目的教育行为。 家庭教育:指对学生情商(EQ)的提高为目的教育行为。 社会教育:指对学生德商(MQ)的提高为目的教育行为。 ()9、凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。 ()10、一般地,教育环境可以分为:家庭环境、校园环境、企业环境...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:1 - 发表时间:2007-12-28 00:34
[分享]幼儿英语教育的三大瓶颈
幼儿英语教育的三大瓶颈 提要:幼儿英语教育是目前幼儿教育领域的新兴课题。目前这方面的文献多是从教学技术的角度进行研究,而本文对幼儿英语教育的宏观现状进行分析,总结并提出了影响幼儿英语教育发展的三个瓶颈问题:理念问题、师资问题、环境问题。并对这些问题进行了剖析。 关键词:幼儿英语教育幼儿英语 幼儿英语教育在改革开放进一步深入的大背景下产生并蓬勃地发展起来,得到了教师、家长和幼儿园以及教育界管理层的广泛...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:4 - 发表时间:2003-12-02 09:52

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