[转贴]适合4个月宝宝的游戏,是因为宝宝注意到拿掉手帕就可以看到妈妈的脸。这样,就锻炼了宝宝的注意力和观察力。游戏到第三阶段,宝宝对藏猫猫游戏已十分熟悉,宝宝会抓毛巾、枕巾蒙脸来逗爸爸妈妈玩。这表明宝宝掌握了藏猫猫的游戏。 游戏指导: (1) 游戏的第一阶段,妈妈用手帕蒙住脸,说声:“妈妈哪儿去了?”就应迅速拿掉脸上的手帕,使宝宝看到妈妈的脸。否则,宝宝会以为妈妈不见了而大哭起来。 (2) 游戏的第二阶段,妈妈用手帕蒙住脸后,不...
版面:
丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2007-02-06 19:29
8~10个月的宝宝游戏 (快进来看看哦,我的宝宝最喜欢啦)他明白尽管这些东西大小,形状,颜色不同,但都是鞋子,可以穿在脚上。 游戏指导: 游戏时,妈妈也可以给自己穿鞋子,让孩子看。 8、 敲小鼓 游戏目的: 让宝宝通过手的探索活动来理解事物之间的逻辑关系。 游戏内容: 将两只小棒和一面小鼓放在孩子的面前。如果孩子直接用手敲小鼓,家长可将棒子拿起来敲给孩子看。然后教他学会用小棒敲小鼓。熟练后,可让孩子用两只小棒来敲小鼓。 游戏指导: 家长给宝宝做演示时,最好敲...
版面:
丫丫社区育儿版 - 回复数:7 - 发表时间:2006-09-10 14:48
游戏主题《瓶子变变变》瓶子变出了什么?和谁一起玩的?怎样玩的? (二)游戏指导 幼儿这一游戏必须有老师的指导才能真正体现本体性游戏的价值。在组织这次游戏时,我确立了幼儿在前教师在后的意识,让幼儿真正成为游戏的主人,因此教师指导有内隐性、策略性、更具科学性。 1.有意的观察 教师即不是幼儿游戏的主宰者,也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时,教师的主要任务是观察,借助观察这一窗口真实地了解每一个幼儿在游戏中的表现,全面把握幼儿交往...
版面:
职场充电 - 回复数:3 - 发表时间:2003-11-24 15:30
2岁半~3岁的宝宝游戏住或两手叉腰等等。家长还可以和孩子一起估动作玩,并比一比看谁想出的花样多。这样将会使游戏更加吸引孩子。 游戏指导: (1) 游戏时,家长必须在孩子身边进行适当的保护。 (2) 家长应根据实际情况,决定游戏时间的长短,以避免宝宝过于疲劳。 2、 听音乐捉迷藏 游戏目的: 培养宝宝听音辨别方向的能力,促进宝宝思维的发展。 游戏内容: 选一段音乐,全家三人一起无听音乐捉迷藏的游戏。爸爸控制音量,妈妈躲起来,...
版面:
丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2006-11-23 21:35
怎样指导孩子玩游戏 怎样指导孩子玩游戏 为促使孩子在游戏活动中身心获得良好的发展,家长应理解和支持孩子的游戏,对游戏表现出浓厚的兴趣,并参与游戏,做孩子游戏的同伴和指导者。家长在指导孩子游戏时应注意以下几点:一、 注意不同游戏种类的指导。角色游戏主要是扩大孩子的眼界,加深孩子的生活印象,帮助孩子认识周围生活,为孩子提供玩角色游戏的生活基础;结构游戏主要是培养孩子结构概念,掌握各物体的结构特征,熟悉结构材料和性能,教给...
版面:
主页交流 - 回复数:2 - 发表时间:2007-06-01 21:18
怎样指导孩子玩游戏 怎样指导孩子玩游戏 为促使孩子在游戏活动中身心获得良好的发展,家长应理解和支持孩子的游戏,对游戏表现出浓厚的兴趣,并参与游戏,做孩子游戏的同伴和指导者。家长在指导孩子游戏时应注意以下几点:一、 注意不同游戏种类的指导。角色游戏主要是扩大孩子的眼界,加深孩子的生活印象,帮助孩子认识周围生活,为孩子提供玩角色游戏的生活基础;结构游戏主要是培养孩子结构概念,掌握各物体的结构特征,熟悉结构材料和性能,教给...
版面:
主页交流 - 回复数:1 - 发表时间:2007-12-12 22:55
[分享]谈谈区域角活动指导及材料的投放循序渐进的游戏中得到发展。 总之,区角游戏活动作为一种教育活动形式,虽然它并不是让活动中的幼儿被动地服从教师,接受影响,而是能主动游戏,运用自己的知识经验开展操作和探索。但并不意味着全部取消教师在区角游戏活动中、游戏活动前的提示和指导,有时在游戏活动前对全体幼儿实施影响,包括提出行为要求,介绍某些活动材料、建议活动形式和玩法,启发知识经验,这对引导幼儿主动选择自主游戏活动,也会产生积极的作用。在区角活...
版面:
职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:2004-04-28 13:53
[原创]好玩的乘、除法游戏,轻松背口诀. 呵呵,谢谢您的宝贵意见。 可谓设计的思路各有偏重吧!在新课引入之际或者是象用于学生自学的教育产品,知识点的脉路、情境结构、数形结合的方式等等都是必需而且必要的,这样才能有助于学生在有或者没有教师的指导的游戏情境中,顺利地掌握知识。 而我的课件设计,则偏重于,在学生已经理解知识的来龙去脉的基础上,针对学生易错、难掌握的知识点进行进一步的巩固与训练(对于这点个人偏好,可参考我的文章《靠左走,靠右走》 ...
版面:
丫丫社区育儿版 - 回复数:14 - 发表时间:2006-07-17 21:29
[转贴]反思角色游戏的指导来了。 幼儿是游戏的主人,但并不是就不需要教师的指导,而是需要教师更隐蔽、更策略、更具有科学性地指导。做到深入观察和了解幼儿的游戏现状,灵活扮演各种角色,不失时机地给幼儿启发性的建议,以游戏的口吻隐性指导幼儿,排除阻碍游戏发展的干扰因素,推动情节发展,引导幼儿扩展新的游戏主题。如果教师没有把握好角色游戏的本质特点,放任自流,就无法及时把握指导契机,不利于幼儿游戏的发展,无法提高角色游戏的质量。 总之,...
版面:
丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2007-08-06 21:33
[转贴]幼儿大班线描画指导策略的研究素材,激发幼儿学习儿童线描装饰的兴趣,鼓励幼儿自己做儿童线描活动的主人。2、由浅入深、由简入繁,培养幼儿的观察力、注意力和表现力。3、在生动活泼的儿童线描游戏中,自然融合分析,训练记忆想象能力。 二、指导儿童线描画的准备 (一)欣赏与发现 提供不同风格和内容的儿童线描画作品,让幼儿发现并欣赏儿童线描画与其它画的异同点:仅仅是一种黑色或其它深的颜色(单色)也是可以作画的;仅仅是细细的线条也是可以组合成色...
版面:
丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2005-05-08 20:15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在宝宝主页中搜索游戏 指导 在爱孕网中搜索游戏 指导