教育孩子是家庭的大事，国家的大事。我们对孩子不能够腻爱，不能够娇惯。因为我们前面讲了，未来人才需要独立性、创造性、自信心、抗挫折能力等等。那么，在腻爱、娇惯、保护过多的情况下培养出来的孩子一定是独立性差、创造性差、自信心差、抗挫折能力差。这样做不是真正的爱，真正的爱是为了孩子今后发展的更好。爱是一种理性的行为。第四，过高的期望。现代家庭中大多只有一个孩子，所以家长对孩子的期望过高。 对孩子有一定的高...

为这样可减少幼儿入学后的学习难度和学习量，约儿能较快地适应小学学习。但是“幼小衔接”（国家教委“八五”重点科研课题）研究结果表明：第一，幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑差，表现为学生对小学的学习内容──符号学习（文字，拼音、数字均为符号）感到听不懂、不理解、没掌握。第二，幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差，即幼儿的主动性、独立性、规则意识、任务意识发展...

表现出不服管教的特性。当父母提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果父母加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，若是一味地对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前。正确的做法是：关注幼儿的反抗...制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面...

教育孩子是家庭的大事，国家的大事。我们对孩子不能够腻爱，不能够娇惯。因为我们前面讲了，未来人才需要独立性、创造性、自信心、抗挫折能力等等。那么，在腻爱、娇惯、保护过多的情况下培养出来的孩子一定是独立性差、创造性差、自信心差、抗挫折能力差。这样做不是真正的爱，真正的爱是为了孩子今后发展的更好。爱是一种理性的行为。第四，过高的期望。现代家庭中大多只有一个孩子，所以家长对孩子的期望过高。 对孩子有一定的高...

的活动空间，使家庭美育更加充实、有效。 “爱美之心，人皆有之”。爱美，追求美，创造美是孩子的需要，也是教育孩子的有力手段和最佳契机。家长要不失时机地对孩子进行审美教育，促进孩子健康成长。 粗暴对待成绩差的孩子 “望子成龙”可以说是每个家长的心愿。但是，在我们的现实生活中，由于各种各样的原因，还是有不少差生，这使得一些家长“神童梦”破碎，思想悲观从而粗暴地对待孩子，造成孩子心灵的扭曲，造成身心和学业上...幼儿独立性倾向最强烈的时期，“自我”意识...

使他出色是解决一切问题的关键，其实在我这次送礼前的新学期报到时，老师说了句，他是个很不错的孩子，学习成绩很好，其它方面也很不错，如果注意遵守课堂纪律就可能成为三好学生。看来孩子在老师心中的印象并不那么差，这也是我后期心理落差大对老师不理解的原因，自己的孩子自己最了解，因为我知道在出现这种问题的时候，作为家长不能护短，不能自以为是，一定要对事情的本质有个清醒的认识，才能处理好问题，这对孩子负责对老师也...性和独立性，强调依靠对人性了解和对自身的...

溺爱型家庭教育方式不利于孩子养成勤劳勤俭的作风，却能助长孩子学习不努力的不良习惯。 否定型家庭教育方式不利于孩子的社会道德的形成以及学习努力精神的养成，孩子文明素养较差，个人信用较差，勤劳勤俭精神较差。 过分保护型家庭教育方式妨碍了孩子独立性的发展和勤劳勤俭道德的养成，同时助长了孩子的不良习惯和不思进取的思想。 放任型家庭教育方式不利于培养孩子的社会道德，孩子学习不努力、勤劳勤俭作风较差。 情绪型...

溺爱型家庭教育方式不利于孩子养成勤劳勤俭的作风，却能助长孩子学习不努力的不良习惯。 否定型家庭教育方式不利于孩子的社会道德的形成以及学习努力精神的养成，孩子文明素养较差，个人信用较差，勤劳勤俭精神较差。 过分保护型家庭教育方式妨碍了孩子独立性的发展和勤劳勤俭道德的养成，同时助长了孩子的不良习惯和不思进取的思想。 放任型家庭教育方式不利于培养孩子的社会道德，孩子学习不努力、勤劳勤俭作风较差。 情绪型...

那么麻烦我就不嫁你啦！然后就是气呼呼的做自己的事去剩下老公一个人在那直骂我：小傻 一句话，是你独立性差，身体差造成这样郁闷的。 把身体锻炼好一下。 全国多少医生护士？就你受不了，原因就是身体差。身体一差，问题就自然多了。 人生哪有那么如意的呀，楼主还是惜福吧。 我的老公是海员一出去就半年或一年，我也不喜欢他的工作那为了生活怎么办呢？ precom 写: 想做好妈妈真累 写: 一句话，是你独立性差，...

们的好评。他们一般会对初中生活产生美好的愿望，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学一个较好的印象。但由于他们的知识经验还存在着局限性，思维的独立性和批判性正处于萌芽的阶段，神经系统调节能力也较差，容易受外界因素的影响，如有些学生顺利时容易自满，遇挫折时则盲目自卑，沮丧泄气，而且他们彼此之间的情绪感染也较强，做好事与做坏事都有从众心理。 （3）独立性和依赖性的统一 初一学生由于身体生长发育显著...