出去三分钟。在单向玻璃扣的观察记录儿童的行为，观察的指标为儿童能延迟多长时间才触碰这些玩具和触碰玩具的次数。结果发现，注意力障碍儿童中平均触碰玩具的时间比正常儿童快35％。，而他们触碰玩具的次数为正常儿童的两倍。正常组的儿童能够使用一些延迟满足的策略来控制自己，如对玩具说话，数一数有多少玩具等。而注意力障碍组的儿童没有这样的策略。 此外，注意力障碍儿童的抗干扰能力也低于正常儿童。有这样一实验：让儿童对...

是阅读障碍？ 谈到障碍，大家可能都会些许紧张，说到阅读障碍，可能大家会想到不能看书，但事实上，与很多成功人士也有过阅读障碍的苦恼。一般而言，阅读障碍分为获得性阅读障碍与发展性阅读障碍两大类。获得性阅读障碍是指后天脑损伤造成的阅读困难，发展性阅读障碍是指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况。 阅读障碍的发展过程 二十世纪70年代，当阅读障碍在...

的接触方式。 (四)感知常见的异常。 (五)智力和认知缺陷。 儿童孤独症的小常识 儿童孤独症又称儿童自闭症，与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查，加拿大为万分之十，美国为万分之四，日本为万分之七。我国尚未进行流行病学调查，从有关临床病例的统计中发现：男性发病率高于女性，比例大约为5.1左右。调查研究发现一些有趣的现象：儿...

。 u 书写的内容往往无法反应孩子在其他语言技能上所表现出来的水准。 是的，我家女儿明显具有以上特征，问题是有解决办法吗，我每天只有让孩子描字贴。 儿童动作技能发育的障碍及其矫正 动作是智慧的基础。儿童对外界事物的认识及儿童智慧的发展，都是和儿童动作技能的发展分不开的。儿童的动作活动是一种生理的本能，贯穿于儿童生活及游戏活动之中。如果这种本能受到抑制就会导致儿童动作技能的发育障碍。许多家长不懂得儿童...

复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。自闭症是一种婴幼儿发育障碍，通常发生于3岁之前，是一种严重情绪错乱的疾病。自闭症无种族、社会、宗教之分，与家庭收入、生活方式、教育程度无关。据统计，约每1万名儿童中有213例，多见于男孩。目前，估计在我国约有50万左右自闭症患儿。 儿童自闭症是一种较为严重的儿童发育障碍性疾病，发病率较高，大约在每 500个人中就有一个人患病，尽管发现自闭症已经半个世纪，世界各...

，这种情况在早产儿家庭中特别突出。 儿童心理障碍事出有因 资料显示，目前我国儿童心理障碍发病率逐年上升。山西省太原市心身疾病门诊部接待的儿童心理障碍患者已占其日常门诊量的15%；上海市调查了3000名儿童，其中各类情绪问题检出率为17.66%；南京和北京儿童精神科门诊接待的儿童情绪障碍患者分别占21%和11.6%。 心理专家和社会学家分析，儿童心理障碍多由以下因素造成： 一、科技快速发展，儿童每天花在...

，而这些技能正是注意力有障碍并伴有多动学生所缺乏的。 认知--行为矫正源于前苏联鲁里亚和维果斯基的理论，他们认为，语言控制对于行为控制具有十分重要的作用。自我言语的发展在行为挖掘中具有实质性的作用。 儿童冲动行为与自我的谈话密不可分，在注意力-多动障碍儿童身上，自我言语的发展明显落后，这些儿童不能自动与自己交谈，总是自动地寻求环境的刺激，比同龄孩子更为幼稚，必须训练他们的自我言语能力，使他们在执行学习...

现出明显的不同：正常的孩子能够按照要求完成作业，而障碍儿童则磨蹭、效率低下。 让许多孩子玩一种玩具，告诉他们当老师出去时不许碰这些玩具，然后老师出去3分钟。结果发现，注意力障碍儿童触碰玩具的次数为正常儿童的两倍。正常组的儿童能够使用一些延迟满足的策略来控制自己，如对玩具说话，数一数有多少玩具等，而有注意力障碍的儿童没有这样的策略。 让儿童对颜色进行快速联想：首先用彩色墨水涂染一些小方块，然后让儿童说出...

种种不利因素的制约，中国儿童早期阅读水平堪忧 § 西方发达国家儿童在6—9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2—3岁左右才开始阅读活动。§ 美国儿童在4岁后进入独立的、自主性的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁（小学二年级）才能达到这个水平。§ 虽然汉语阅读在阅读障碍发生率上比英语国家低，但是根据专家对城市儿童的测量，汉语儿童阅读障碍的发生率也在6—8%左右。§ 中国儿童阅读能力落差极大，有的4岁...

儿童多动症、多动综合征。是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征，或注意缺陷障碍。据国内资料报道，我国学龄儿童发病者，约占全体小学生1～10％。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。 一、发病原因 多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。脑内神经递质（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。 ...