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[讨论]谈谈幼儿思维教育-帮助孩子建构基础思维能力
谈谈幼儿思维教育-帮助孩子建构基础思维能力 现代幼教理念提倡培养幼儿主动探索意识,在教育活动中有自主感、成功感,从而获得某种愉快的体验。 • 启发幼儿积极主动思考,培养幼儿的想象力和创新能力 对于创新能力,心理学家吉尔福特解析为六个主要成分: 1 、敏感性,即容易接受新事物,发现新问题; 2 、流畅性,即思维敏捷,反应迅速,对于特定的问题情景能顺利产生多种反应或提出多种答案; 3 、灵活...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2006-06-30 15:48
[转贴]谈谈幼儿思维教育-帮助孩子建构基础思维能力
现代幼教理念提倡培养幼儿主动探索意识,在教育活现代幼教理念提倡培养幼儿主动探索意识,在教育活动中有自主感、成功感,从而获得某种愉快的体验。 • 启发幼儿积极主动思考,培养幼儿的想象力和创新能力 对于创新能力,心理学家吉尔福特解析为六个主要成分: 1 、敏感性,即容易接受新事物,发现新问题; 2 、流畅性,即思维敏捷,反应迅速,对于特定的问题情景能顺利产生多种反应或提出多种答案; 3 、...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2006-07-06 15:57
[新闻]重庆:幼儿参加兴趣班有上限
,经审核批准后,到物价部门办理收费许可证。幼儿园不得以任何理由分重点班、优教班、特色班、识字班、英语班、蒙氏班等并作为班级名称。幼儿园不得擅自接受社会机构在园内挂牌办班。 细则还规定,宝宝每天都有生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动,特别应保证宝宝有两个小时的户外活动,其中一个小时的户外体育活动,有适当的自主选择和自由活动时间,活动内容应丰富、形式多样、动静交替。 现在的小朋友,兴趣班真是太多了…...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:4 - 发表时间:2006-08-28 23:03
[转贴]幼儿着装小常识
选购幼儿的衣服要以式样简单、穿脱方便、轻轻保暖和容易洗涤为原则. 给幼儿穿着打扮自然、舒适、便于活动才是最重要的.裤子衣服不要选束腹束胸的,不要给幼儿穿喇叭裤和紧身的直筒裤,以免紧裹臂部和会阴,还容易着凉,影响幼儿活动幼儿穿松紧带裤子比较方便,但是要注意幼儿的生长发育情况,随时调整松紧带的长短和宽窄粗细等,若穿着不当会危机幼儿的健康,如松紧带过紧会压迫肠道,引起消化功能异常等.两岁后的幼儿不宜穿...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2007-03-03 21:11
[转贴][讨论]幼儿教育应“教无定时”
虑到不能过分超时,还要布置作业,便温柔地将幼儿的欲望给扼杀了,使一些幼儿表现出失落和不满的情绪,作业都做得不好。后来受到专家提醒,我才恍然大悟。 其次,幼儿活动是多姿多彩的,幼儿的兴趣是丰富广泛的,幼儿的好奇心是永无止境的。因此对幼儿的教育应随时随地进行,而不受时间限制。只要幼儿感兴趣,就应及时利用他们的求知欲、注意力,让其感知、理解和记忆,从而弥补课堂教学的不足。在组织幼儿户外散步时,我经常引导幼...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:5 - 发表时间:2004-05-08 07:44
幼儿学习的最佳年龄
时,还要为幼儿创造一个良好的学习环境.幼儿在不同的教育环境中长大,他们的个性,心理,爱好,智力等也都会有很大的差别.父母应该当好幼儿在学龄前的启蒙者.在引导幼儿学习时应该循序渐进,要求不宜过急,过高.幼儿活动,游戏,学习应交叉进行.由于他们持续学习的能力比较差,在中间要有一定的休息,并保证充足的睡眠时间,其中包括午睡,以防大脑过度疲劳.此外应配以音乐,歌舞,广播,电影电视等娱乐活动加以调节. 宝宝是...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:7 - 发表时间:2007-02-07 10:30
[原创]推荐最新最好实用最有趣味软件[幼儿]
、小鸡快跑 15、小倩 16、机器人历险记 17、极地特快 18、加菲猫 19、僵尸新娘 20、马达加斯加 21、猫和老鼠-飆风天王 22、哪吒闹海 23、狮子王1、2、3 24、泰山1、2 [小不点幼儿教育大全][6VC] 该教育光碟对幼儿进行全面的培养,科学地剖析幼儿活动能力,打破传统的静态教育方式。共6张光碟,每张600多M,分为幼儿语言、社会、健康、音乐、科学和美术。第一碟:幼儿健康:第一集...
版面:童品天地 - 回复数:15 - 发表时间:2006-06-06 16:36
[转贴]增进幼儿的智商
与温暖、尊重的环境里,可以使孩子的头脑更为灵敏。2、建立父母适度的期望——适切的期望才会使子女奋发努力,发挥其潜能。3、让幼儿从游戏中学习——聪明的父母会把幼儿的游戏当成大人的工作一样,而且尽可能参与幼儿活动,以便观察和随时辅导。因为幼儿的游戏是起于快乐终于智慧的学习。4、培养幼儿的思考与创造力——图画书或玩具以及我们周围的环境,都是刺激幼儿思考与创造力的好素材。父母应为幼儿提供与设计一个多样化的生...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2005-08-01 17:04
[连载]幼儿学前班教育数学(一)——认识三角形
幼儿各1个。 过程 1. 感知三角形的特征 教师出示三角形的实物,让幼儿观察并轮流触摸边缘,说一说是什么形状,有什么特征,数一数它们有几个角。 2. 找实物 教师请幼儿活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等。 3. 认识图形名称和基本特征 教师将三角形的物品按在黑板上,用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓,告诉幼儿三角形的名称,教幼...
版面:职场充电 - 回复数:2 - 发表时间:2004-11-09 14:53
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