、盒子。 2．环境创设：在数学活动区内放置以上的物品，供幼儿操作探索。 四、设计思路 抽象能力差，不能排除物体外部特征的干扰是幼儿理解数的实际意义的主要障碍。活动设计应针对这一特点，为幼儿安排操作探索活动，让他们通过一系列循序渐进的数物对应操作，逐步提高概括能力，达到对数的实际意义的理解。 语言是幼儿从具体操作到抽象概括的桥梁。设计中可以通过分组讨论，帮助幼儿完成对数的实际意义的抽象。 五、活动流程 ...

数学园》可以带给大家一个惊喜！它的活动体现了各年龄班幼儿学习数学的要求，在反复操作的过程中自然达成数学活动的目标；生动的游戏形式符合儿童年龄特点，且每一个游戏情节均贴近儿童的日常生活；多样的内容展示了活动的选择性，孩子们可以根据自己的兴趣、自己的原有基础，自主选择游戏；软件中的主角I博士和Q宝宝以趣味的问题带领孩子进入数学园，自然面对数的挑战；游戏可反复进行，不断地在速度、准确性等新的层次上有所提升；...

的时间。”藉由这样的比较，和排列过程，建立起孩子的序列观念。 综合以上所提及的，良好的数学游戏都应该有一个共通的特色，那就是提供给孩子富创意的、刺激的，和可以亲身体验、操作的经验，让孩子从小建立起对于数学活动和问题的正面感觉和兴趣。并且基于孩子好动、好奇，以及喜欢使用各种感官觉去试验各项事物，进而获得实际理解的发展特性，与其让孩子安静地坐着、背诵，和反复演练纸上的数学习作，不如让他们以游戏的方式，透过...

志贴在相应的栏目表格内，第四项内容要求数学教师每四周一次，用描述性语言认真肯定该生在学习数学方面的进步，并委婉指出其不足和今后努力的方向。 家长的评价 我们要求每位家长每月一次与自己的孩子一起欣赏他的数学学习档案 ，同时，要求家长们根据自己孩子的数学学习档案袋内反映的情况及在家的表现，认真评价孩子在学习数学方面的可喜之处。 自选内容 学生平日活动中撰写的数学活动报告、数学小论文、竞赛证书，自己喜欢的数...

的时间。”藉由这样的比较，和排列过程，建立起孩子的序列观念。 综合以上所提及的，良好的数学游戏都应该有一个共通的特色，那就是提供给孩子富创意的、刺激的，和可以亲身体验、操作的经验，让孩子从小建立起对于数学活动和问题的正面感觉和兴趣。并且基于孩子好动、好奇，以及喜欢使用各种感官觉去试验各项事物，进而获得实际理解的发展特性，与其让孩子安静地坐着、背诵，和反复演练纸上的数学习作，不如让他们以游戏的方式，透过...

在随机的工作时间段里对孩子们讲话的内容。 整理录音材料发现，这些教师大部分时间都在给孩子们讲故事，或者带大家做游戏，并没有特别进行有关数学的活动。但是，有部分教师在日常语言中经常使用一些数数或者计算的数学语言。比如：某天有一个孩子请假没来幼儿园，授课的教师就让孩子们数一数当天全班来了多少位小朋友。 在该学年开始和结束的两个时间，研究者分别考察了这些儿童的数学能力。他们交给被测试的孩子一些卡片，要求他从...

汇报时，学生集思广益，探索出了4种的验证方法，并通过自己举例试用这些方法，找出了最具有普遍性的计算方法，并通过及时反思得到探究的方法。学生在这个过程中转化思想得以渗透，创新意识得以培养，获得了较广泛的数学活动经验。 江苏邳州八义集中心小学翟运胜 谢谢铺路石啦！！ 谢谢你啊~小小~， 象这样的数学金点子我留下了。送你鲜花！大家很喜欢喔。多多易善！ 呵呵~~希望对你们有用啊！！ 打开眼界 很好啊 你们也有...

别人交往。三 、全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的...

师明确提示，引导幼儿学会选择 我们在数学活动角投放材料时，为了能让幼儿清楚了解活动材料的难易层次，同时也为了让幼儿能够根据自己的水平开展游戏活动，教师在活动前出示了圆点卡片、数字卡片、磁力玩具三种游戏活动材料，告诉幼儿三种玩具的操作方法难易程度不同，建议幼儿在能够认清圆点卡后再操作数字卡，最后再去找难度较高的磁力玩具，从而培养幼儿自我选择的能力，在循序渐进的游戏中得到发展。 总之，区角游戏活动作为一种...

请大家帮帮我，我刚去一个新单位。班上孩子不熟，而且我工作几年来还没有带过数学，我想找一篇能让孩子有动有静的数学活动教案，很紧急！下周就上！！！请多帮忙！！！...