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“窗口期”,宝宝脑部探密

[分享][分享]分卷版育灵童儿童经典诵读
分卷版育灵童《儿童经典诵读-中西文化经典套装》.. (不能保证长期有效,欲下载从速) 分卷版育灵童《儿童经典诵读-中西文化经典套装》.. (不能保证长期有效,欲下载从速)下载过儿童经典诵读,每篇文章都是一个文件,小朋友听起来很不方便。现在给众Y友带来一个分卷版的,如《大学》有12个MP3文件,按照教材1.2.3分隔文件;《莅翁对韵》按照一东、二冬、三江等分隔。《儿童经典诵读—中西文化经典套装》由32...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:44 - 发表时间:2006-06-19 14:32
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家教从经典导读开始
为当今学校教育的重要补充。记得我的儿子四岁时,由于常看电视,结果是整天广告词背得琅琅上口,我知道这并非好事。可是,到底应该让孩子读些什么书呢?我彻夜难眠……幸运的是我遇到了王财贵博士所提倡的“儿童中国文化经典导读”活动。我如获至宝,马上买了一本《大学》与孩子一起读起“大学之道,在明明德”。如今三年过去了,孩子不背广告词了,却能通篇背诵《大学》《三字经》《弟子规》《中庸》《老子》《论语》,可谓满腹经纶,...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:7 - 发表时间:2005-06-06 11:48
[转贴]告诉你一个真实的广东文化
地方主义的观点。之所以世人认为广东文化底蕴不甚深厚,一是对广东文化缺乏真正了解,二是囿于中原文化经典文化的角度来评价广东文化。而让其大行其道的正是广东文化宣传力度不够,现在广东人,问起广东有何优秀的文化,一问三不知,且并不乏其人认同广东文化沙漠论的观点。其实务实开放的广东人大可不必因而妄自菲薄,只要认真地发场广东优秀文化,必能让世人认识广东文化的本来面目。千百年来,广东从来不曾欠缺文化精品、文化名人...
版面:南粤茶楼 - 回复数:8 - 发表时间:2005-02-26 15:39
[转贴]三个典型文化
006年12月20日,中央电视台《道德观察》记者王东红历时3天,劝说潜逃两年半的嫌疑人姜振东投案自首。不想此等“道德表率”被中国社科院哲学所研究员徐友渔一语道破, 说这就是“背叛和出卖”, 就是“告密文化”的经典演绎。 “徐研究”的理由很简单, 因为《道德观察》记者的“告密”,破坏了在逃人员对社会的信任, 他们会有上当受骗的感觉,他们软弱、悔罪、想回归社会的良善心理将受到致命打击, 从而使更多的在逃嫌...
版面:东北风情 - 回复数:4 - 发表时间:2007-01-16 13:55
儿童经典诵读有声读物,有兴趣的快来看
[url= ]推荐免费听儿童中国文化经典导读(一)[/url] ]推荐免费听儿童中国文化经典导读(一) 读经”教育在世界华人中不胫而走。在中国台湾,“读经”的孩子已超过百万,在美国、新加坡、马来西亚……,越来越多的华人孩子加入到“读经”行列。从1998年起,南怀瑾领导的“香港国际文教基金会”(ICI)将“读经”引入中国内地,加之中国青少年发展基金会发起、由南公弟子主持的“古诗文诵读工程”,目前,中...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2005-08-27 22:29
儿童中国文化导读 -免费在线听
儿童中国文化导读 即是利用儿童3-13岁记忆力发展的黄金时期,教导儿童直接背诵中国传统文化经典:《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《庄子》、《孝经》、《千字文》、《黄帝内经》等。其教法是不求理解,只求熟读、背诵。 ...
版面:皇城根儿 - 回复数:2 - 发表时间:2005-06-05 21:32
不信东风唤不回---——传统文化教学管窥
英语、汉语本身根本无所谓困难和容易,全看学生们处在一个什么样的语言环境。只要孩子们是泡在读诵和讲习传统文化的良好氛围之中,他们学习《四书》、《五经》,就和学习语文、数学一样容易,甚至更加容易,因为传统文化是采用艺术教育的方法,其乐无穷。 笔者常常在家里伏案诵经,所以在要求孩子读经的时候,她以为理所当然,日积月累,就背完了 《老子》、《太上感应篇》等经典。还有几位小朋友,是和我们的孩子同时启蒙的,但因为...
版面:丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2005-08-13 21:43
[分享]05年4月关于举办经典家庭教育顾问创业高级研修班..
经典文化推广同仁: 厦门爱和乐文化、尚沃珠心算、冯德全早教中心(湖北武汉)三家教育单位共同面向全国,常年定期举办经典推广师资研习活动。 民族的复兴都是以文化的复兴为前提的,经典文化教育活动的推广,是文化复兴的根源。推广活动需要不断地宣传理念,不断地开启人们的心扉,而推广者也需要不断地自我提升,方可不失文化精神之发扬,保证教育队伍的先进。 厦门有一个非常优秀的教育团队——几年来,爱和乐文化、尚沃珠心...
版面:职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:2005-04-14 16:21
[教学]江苏江阴辅延中心小学教科室主任实施经典教育的感受
优秀教师,比较深刻地认识到小学教育圈内的利弊得失,又能认识到教育圈外文化导读的长善救失的不可替代的功用。要使教育振兴,必须知其症结,“寒者热之,热者寒之,虚则补之,实则泻之,”重则轻之,轻则重之。比如文化教育的营养不良先天不足,必须补泻齐施,方能奏效。泻,泻去一贯来只知西方教育理论,只学只用西方理论的习惯,泻去华而不实,知行分离的教学;补,补传统教育之精华,充文言经典之内容,这样的教育能神完气足、形神...
版面:职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:1970-01-11 05:24

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