我家文文1岁6个月时，在同事的建议下开始学识字（我的这位同事是大家公认的成功母亲，两年前她的孩子已保送复旦大学）。最初我也觉得孩子太小，不可能学会，但有“专家”的成功经验，还是想试验一下。我是用一些写着动物名称的小卡片（没有图），摆在孩子面前，领她认几遍，然后问她“哪个是猫？哪个是狗？.......。”结果出我的意料，文文学得很快，再拿其它的字，也很快就认识了，而且还能把两个很相近的字进行区别。不...

我想要大字版本的，请能发给我吗？先谢谢了我的邮箱:WANGWANG129@163.COM 下不了请发到邮箱好吗？ lovebaby_2001@hotmail.com 谢谢送花 这样学识字，是不是太枯燥了一点？！ 下载了，非常感谢！！！ 好好好，谢谢楼主 我想要大字版本的，能发给我吗？先谢谢了！ yuwb@163.com 谢谢楼主,大公无私者,予人方便,与己方便. 下载不了，能发给我吗？我想要大...

期还有专门的识字课本，贾桂枝老师创造的基本字带字仍属于集中识字的范畴。经过文革的因人划线，否定了集中识字，同时也否定了学汉字必须经过“识”阶段这个教育理论。 斯霞老师创造的随文识字，实际上就是在阅读中识字。古代称“书上识字”，在我国教育史上一直不是主流的识字方法。特点是记忆比较牢，能加深对字意的理解。致命的弱点是在随课文识字的同时，丢掉了集中识字。使识字的速度慢得令人无法忍受。因为字学得慢，所以阅读也...

音再学普通话，并不是“捷径”，而是一个“误区”。 先学拼音再识字是个错误 邵宗傑：在识字教学中，老师的教就是学生识字的“拐棍”。现在绕上一个大弯：先教拼音，让拼音字母成为“拐棍”，以此为“中介”帮儿童识字。对儿童识字来说，这个弯绕得值吗？近二十年来，多个直接教儿童识字的实验，都表明无论是教师的教，还是学生的学，都没有像教学拉丁化的拼音字母那么吃力，而且识字速度和教学质量明显提高。仅仅把教学汉语拼音方案...

用自读课本进行阅读识字时，我们注意让学生在语境中识字，并且是连词记忆。我们还创造性地将小组学习引进阅读识字课堂，让学生在组中学习生字，检查生字，他们互帮互学，积极主动，情绪高涨。环境识字。我们根据风入学小学生以具体形象思维为主这一特点，把识字与已认识的事物结合来，有利于学生理解和记忆。如教室贴的课程表、作业本、同学姓名。我们还将每周要记忆的生字都制成卡片，挂在教室内，让学生随处可见，随处可读，效果很...

来了一样意义重大。 识字革命系列谈之三：集中识字识词，汉语不再难学 汉语的最大特点是字词为本，字少词多。中国人历来把读书识字合在一起，认为会听会说不叫有文化，会读会写才叫有文化，读书就是要识字，汉语教学一定要把识字放在第一位。而现在的教学不是教人识字而是教人说话，这就造成了少慢差费的结果。说话是任何一个来上学的学生已经解决了的问题，他们的问题就在于不识字。教人说话的教材无所谓好坏，教人说话差不多任何...

同的识字教学法诞生。集中识字、分散识字、注音识字、韵语识字，各有各的特点。不同的地区（方言区），不同传统的学校，不同擅长的教师选用不同的教材和不同的识字教学法，是正常现象。尺有所短，寸有所长。宣传某种识字教学法的优越性，不应同时贬低其他教学法，更不应该说别人的教学法是个错误。商业广告有个原则，就是不能用贬低同类其他商品的言词来宣扬自己的商品，宣传识字教学法应遵循同样的道理。各种识字教学法在全国范围内已...

科技发达时代，也可以通过电脑的软件，来帮助书写。 识字是学习文化的起点 不识字，就很难学习文化。识字教学，就是采用各种方法、途径，以便能更有效更快地培养小学生识字和读写的能力。识字教学，在本地的华文教学中其实早已存在，不过是大家往往忽略了它的重要性。本地80年代的小学华文教材，虽然有不少特色，但也存有一些缺点。比如在识字教学方面，就比较缺乏系统。同时，一些实施也往往有点矫枉过正。例如：据一些小学教师...

效，我的教学则综合运用集中运用口耳相授。（国内很重要的几种识字教学方法：1．黄剑雄的生活教育科学分类识字教学；2．斯霞的分散训字随课文识字；3．贾桂枝、李铎的集中识字基本字带字；4．汉标识字；5．字谜识字；6．苏静白的部件识字；7．李楠的注意识字；8．李卫民的奇特联想识字；9．张继贤字根识字；10．锦屏的听读识字；11．姜兆臣的韵语识字；12．南京周弘的母语识字炳人识字法；13．江苏顺红的“集优识字”...

，用尽可能少的精力、尽可能短的时间完成拟定的识字任务，才能保证阅读的流畅性、实现尽早阅读。根据我们多年的研究，没有哪一种方法可以单独完成“快速高效识字，实现尽早阅读”，非集各家之大成不可。即采用“诵读识字”入门，（用“注音识字”扩大识字量），以“分类识字”掌握汉字规律、巩固识字，灵活运用“趣味、联想”激发学习兴趣，在开放阅读中“分散识字”，在生活中“环境识字”，有条件的辅以“多媒体电脑识字”和其他语文...