“窗口期”,宝宝脑部探密
[转贴] 维果茨基的\\"最近发展区“理论二种水平处于潜在的可能状态,儿童尚不能独立完成按这种水平所设置的任务,但儿童在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿学习是能够完成任务的。成人的帮助并非包办代替,而是暗示、指导,为儿童“引路”。 b) 因材施教的教学法 由于每个儿童都处于不同的家庭环境,知识经验不同,兴趣爱好各异,他们的心理发展水平不是处于同一水平线上,即儿童心理发展的现有水平不同在同一时期,儿童心理发展达到的水平有高低之分,也就是说,在相...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2005-01-07 13:39
[闲聊] 如何让孩子愉快的度过寒假(2)坚持学一点。 我正为这个发愁了,希望大家多给建议。 孩子就是不喜欢做作业,他总可以找到东西,自得其乐地玩 我希望他可以多些时间弹钢琴,下围棋,可是孩子有自己的想法,不过,电视倒也不多看,怕伤眼睛 所谓因材施教,我女儿妞妞今年上意念级,学习很好,期末考试考了三个100分 寒假,我打算主要让她玩,锻炼身体,锻炼社交能力.我的孩子很文静,所以利用寒假鼓励她多和小朋友一起玩,增强她的团队意识,锻炼她的交往能力. ...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:30 - 发表时间:2005-02-21 11:13
[分享]儿童读经能读能用(6)其乐,大概就是因为能够常常受到孔老夫子的教导、指点和激励的缘故吧? 孔子以他平等博爱的胸怀做到乐“有教无类”,学生不分穷富,不论贤愚,他都一视同仁,耐心教诲,让他们同归于善;孔子以他瑞敏的智慧做到了“因材施教”,能够针对弟子们不同的个性施以不同的教化方法,往往收到点石成金的成效,使弟子们各有所长;孔子以他宽厚丰富的学养做到了“循循善诱”,在他的教学过程中,善于设喻,举一反三,巧于启发,因势利导,因材施教,...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:174 - 发表时间:2005-03-29 23:22
各位家长,请给孩子更多的休息时间 呵呵,迪儿可爱不是因为我给他很多的休息时间,而是,从小我就培养迪儿做事讲究效率,而且我能做到,即使再忙,也要每天抽出时间陪陪孩子,不是把教育孩子的事情推给老师。对于自己的孩子,自己心里最清楚,更容易因材施教,不是吗? 楼主还是个大孩子,怎么就对育儿感兴趣了,以后你要是有孩子,你的孩子一定过得非常愉快。 迪儿妈咪 写: 对对对 你的迪儿看上去就可爱 就是因为您给他很多很多的休息时间啦 还有让他心情愉快也...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:24 - 发表时间:2005-04-14 18:11
[原创]"8至9岁结束小学教育,13~15岁上大学"年级较好的就可以跳到高年级来。现在有一些优秀的人才对小时上“复式班”还很怀念,认为对自己的一生影响很大。我们吸收“复式班”教学中好的东西,在一堂课中可以讲深浅跨度较大的内容,适应不同孩子的需要。这就是因材施教. 方案在实施的第一阶段是不丢掉现有教材,但对它的结构顺序在教学中要适当调整,部分内容要进行改革,这叫作“用旧本唱新戏”。比如说数学中的加、减法,现有教材分五步,三年级才学完,而且口算能力差。我们用新...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:15 - 发表时间:2005-05-03 21:53
[原创]郁闷的心情----我真的错了吗?让我的心情有了峰回路转的感觉。其实,我与小虎的老师,特别是班主任的沟通与交流还是不少的,他的班主任是语文老师,当然她此次布置五一假期作业也不是针对小虎一个人的,是给全班的学生布置的。 我总觉得老师应该因材施教才对的,知识对于孩子重在掌握,而不应该以写多少次为准绳的。如果孩子写了N遍,假若他是心不焉的话,一样是达不到预期的效果的。 不知道算不算错,但我是个比较循规蹈矩的人,如果老师留了这样的作业,我不会鼓励...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:43 - 发表时间:2005-05-05 20:41
[转贴]《父母手记》的双亲似乎也明白了斐济的意思,不再生气。 父母多么容易忘记他们仍然在学习啊! 那一刻孩子知道不需要害怕错误。除此以外,他还学到,错误只是学习新东西的机会。即使失败,我们还是会从中学到有价值的东西。 因材施教 有一天,动物们决定它们必须做件伟大的事,以便迎接所谓\"新世界\"衍生的问题,所以它们创建了一所学校。 学校内采用的活动课程包括跑步、爬行、游泳及飞行。为了方便管理,所有的动物都参加了每一项课程。 ...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:18 - 发表时间:2005-05-22 19:20
我关于赏识教育的看法~~ 最近周宏老师的赏识教育满受欢迎的,我觉得可能确实有用,但是我又有点自己的看法。。 1。前几年闹的沸沸扬扬的因材施教难道就一个赏识教育就抹掉了?? 2。赏识是不是不停的表扬???不是。但是某些家长完全没领会赏识的意思就一味的去做,我觉得这样对孩子的成长不一定很好~~~~~ 1、孩子就该因材施教; 2、有的孩子不能多“赏识”,会骄傲的; 3、现在的孩子都很聪明、可爱、优秀,有时更该进行点“挫折教育”。 完全...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:3 - 发表时间:2005-06-08 12:32
家有画童人修改的痕迹,建议家长离这样的画班越远越好。 其次是考察上课的环境。 宽敞,明亮是画班的起码要求。一位老师不需要同时应付过多的学生也是个很重要的因素。我很难想像给40—50忮孩子同时上课的老师何以达到因材施教。 艺术追求的是个性和多样化,是孩子的创造能力和开阔的思路。孩子的表现和别的孩子差异越大,越是我们需要鼓励的。 其三是画班最好能不仅仅停留在教孩子画画这件事上。 今天的美术,我们称之为视觉艺术,它包容...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:18 - 发表时间:2005-07-11 13:46
[转贴]提升多元智能的新生儿感官游戏,对于新生儿来说,感官训练是最有效的游戏方式。为了达到最佳效果,训练时要注意以下几点:1、游戏活动要遵循婴幼儿的发育规律,过高或过低的要求都不利于小儿智力的发展。2、游戏活动内容、训练项目要因人而异,因材施教。由于各个小儿的发育水平有差别,一般有两种情况:一种是有年龄范围、另一种是有的游戏在比较长的时期内都有训练的价值。所以要因材施教,不要盲目地横向比较。3、天天坚持训练,温故而知新。小儿的训练要经常重复...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2005-09-07 21:45
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