中小学生的钙每日摄入量仅为标准量的40％～50％。此次调查通过对10个城市儿童头发样本分析显示，儿童缺锌情况严重，缺锌婴幼儿比例高达39％。 专家点评：锌是人体所需的重要微量元素，缺辛会影响孩子身体和智力发育。专家建议，测定锌含量最好是测血锌，相对来讲，血锌更为准确。但孩子是否缺锌，不能只凭测量的结果，一定要结合临床表现来判断。有的孩子检查时没有发现血锌低，但临床上却出现了食欲不佳、精神不振、地图舌及...

的且相互独立的智力，即：语言、音乐、逻辑、数学能力、空间、身体动觉智力、内省智力和交往智力。加德纳最近还加了第八种智力，自然智力，表现为对自然的热爱。作为个体，我们每个人身上都同时拥有这几种相对独立的智力，我们每个人身上的这几种相对独立的智力在现实生活中错综复杂地、有机地以不同方式、不同程序组合在一起，使得每个人的智力都有独特的表现方式，每个人的智力各具特点。因此，加德纳的理论不是单纯地说明儿童的智力...

从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，...

发掘孩子的天赋与才能 为自哈佛大学的发展心理学家加德纳认为，人的智力较多元的，每个人都在不同程度上拥有八种培个智力，具体包括：言语－语言智力、逻辑－数学智力、视觉－空间智力、音乐－节奏智力、身体－运动智力、人际－交往智力、自我反省智力和自然观察智力。只是这八种智力在每个人身上以不同的方式、不同程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。因此世界上井不存在谁聪明谁不聪明的问题，而是存在哪一方面聪明以及怎...智力特点，只是以自己的愿望，或是盲目攀比...

理会，久而久之，孩子的“消化功能”就会退化，一生也挽救不回来。另一种情况是不管孩子能否接受，硬塞给他们大量的“食物”，这样又会造成“消化不良”。这两种倾向都是不科学的。科学的教育方法应该适应现代儿童的智力特点，什么时候开始教，先教什么，后教什么，对不同的儿童应该怎么办？这些，都必须有一套完整的方案和计划。当然，这个计划必须是科学的，简单地说，必须适应孩子们智力和心理特点。科学的早期教育会走向成功，非科...

生的心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好象婴儿哺如期必须用母乳喂养一样重要。在这个关键期孩子缺少了最基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的；小学生的智力特点决定了这个阶段的孩子不仅需要老师的指导，更离不开家长的默契配合。如果在这个孩子智力发展的关键期缺少家庭教育的疏导与扶助，孩子得不到个性的培养和哺育，就会造成智力发展的营养不良，在更是孩子终生都无法...

其实这些方面同样需要家长关注和指导 功利 只关注孩子的眼前利益，比如考试成绩，而忽略了孩子思维能力、心理承受能力、人际交往等影响更为深远的方面。 虚荣、攀比，把孩子作为炫耀的资本，盲目跟风，不顾孩子的智力特点和兴趣爱好，时时处处不甘人后。 过于急切。孩子在某方面有所落后，就心急火燎，不能客观地接受、改变差距，不能按部就班的帮助孩子提高，总希望马上改变，一蹴而就。 事事追求完美，苛求最好，使孩子承受过大...

。 生命首先在于营养。这是因为营养是生命的物质基础。没有营养，生命就无法存在。而营养的好坏，又决定着身体素质与智力发育水平。因此，人的生命一开始，就必须重视合理营养的摄入。因为决定孩子身体素质的提高和智力发育水平始于胚胎期。人从胚胎时期开始到生命止息都离不开营养素，合理营养不但能满足人体生命所需，而且还可以提高民族素质，造福子孙后代。 营养是人类优生学的基础。营养与人体智力发育的关系，对健康的影响，有...生理特点 从胎儿到新生儿、婴幼儿和学龄前...

与依偎，以及对孩子始终如一的严格要求。支持他们的正确行为，满足他们的正当要求，为他们的成长创造良好的环境与条件。家长及幼教人员对幼童持积极期望的态度也很重要。实验证明，成人对于孩子具有高于一般幼童平均智力的期持态度，可以感染幼童，增强他们的信心和毅力，从而使幼儿的学习成绩和智力明显提高。早期教育是依据人脑神经发育的特点，总结古今中外教育的大量实例和经验提出的。在妊娠间的第11～18周，是胎儿脑细胞生长...

果。这种盲目的比较是十分有害的。 其实孩子与孩子之间的差异是很大的，人类的智力类型有七个领域，它们是逻辑智力、文字语言学智力、空间机械学智力、音乐智力、身体运动智力、人际关系智力、内在力量（个人知识）智力。不同智力类型的孩子其擅长领域是不同的，我们不应该简单地随意把孩子与别人比较。要知道尺有所短、寸有所长，我们需要细心的观察和分析孩子自身的特点，根据孩子的特点对孩子提出相应的期望。其次孩子的学习特点彼...