新手妈妈之脑部发育大测试
[分享]聪明宝宝“玩”数学——七种数学智能提升游戏了,大家分享蛋糕时,更可乘机介绍比较复杂的分数关系:“我们把蛋糕切成八块,给了你这八块中的一块,给妈妈这八块中的另一块,你看爸爸这里还剩下八块中的六块!” 结语 上述这些游戏,都很简单易行,对提升宝宝数学智能的效果,特别容易在无意中让宝宝得到。 数学就在生活中,不错,让学生既感受到了数学无处不在,也学到了数学知识,将知识与实际进行了结合。...
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职场充电 - 回复数:2 - 发表时间:2004-01-14 23:18
促进学生自主发展数学课堂教学的思考与实践“讲、练、议、评”的课堂教学模式的发展目标是让学生在“讲、练、议、评”中“学会学习,学会做事,学会相处,学会发展”。我们应使学生在掌握知识,形成技能的同时,智能得到充分发展,并使学生在认识、理解、运用数学知识的过程中,受到思想品德的教育,享受数学的美,体验到成功的乐趣,同时使得探索精神、合作精神、创新精神,在班组授课的同时,在辅以小组学习中得到充分体现,使学生的良好学习习惯等方面的素质得到培养,以形成...
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职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:2003-11-17 11:15
让宝宝爱上数学 如何能使宝宝获得学习数学的乐趣,并爱上数学呢?爸妈们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化,而且尽量减少对宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分,而您也需要表现出对数字的好感,那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。以下给您介绍4种诀窍:1、每天都要用到数学让宝宝知道数学在日常生活中的重要性,以及平时经常要用到数学的知识,您也可以让孩子参与进来,例如当您付账单时,让他计算一下找回的零...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:4 - 发表时间:2007-08-09 16:39
看、听、做让宝宝爱上数学 如何能使宝宝获得学习数学的乐趣,并爱上数学呢?爸妈们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化,而且尽量减少对宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分,而您也需要表现出对数字的好感,那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。以下给您介绍4种诀窍: 1、每天都要用到数学 让宝宝知道数学在日常生活中的重要性,以及平时经常要用到数学的知识,您也可以让孩子参与进来,例如当您付账单时,让他计算一下找回的...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:2 - 发表时间:2004-12-03 21:34
[转贴]看、听、做让宝宝爱上数学 如何能使宝宝获得学习数学的乐趣,并爱上数学呢?爸妈们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化,而且尽量减少对宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分,而您也需要表现出对数字的好感,那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。以下给您介绍4种诀窍: 1、每天都要用到数学 让宝宝知道数学在日常生活中的重要性,以及平时经常要用到数学的知识,您也可以让孩子参与进来,例如当您付账单时,让他计算一下找回...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:12 - 发表时间:2005-01-19 14:38
[转贴]家庭中的蒙特梭利教育.数学素质培养数的知识,随着孩子无意识记忆的消失,所背诵的题目自然也会全部忘记。相反,在家长的机械灌输下,不仅让孩子产生混乱不清的概念,更可怕的是孩子们失去了学习数学的兴趣,产生恐惧心理。那么,怎么教,才能激发幼儿学习数学的兴趣呢?对家长来说,关键是如何将枯燥、抽象的数概念和运算方法,以游戏的方式,亲子活动的形式,使用它们有机、自然地结合在一起,对孩子进行数学启蒙教育,让他们在玩中学。激发幼儿学习数学的兴趣,而不是更多...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:5 - 发表时间:2005-03-06 14:48
[转贴]传销——从数学游戏到经济邪教“一传十,十传百,百传千……”这样下去,传多少步,就可以传遍十亿(1后面9个0)人口?用小学的知识估计,你应该得到最多传九步(每传一步增加一个0)就够了——这么快?以前没想过? ——这是一个非常有趣的数学心理现象,即几何级数(Geometric Progression)的增长速度远远超过一般人的想象。 很多年以前,我还在国内S大学数学系读书。当时知道有同学收到一种叫“连锁信”的信件,我并未在意。后来自...
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职场充电 - 回复数:1 - 发表时间:2005-11-11 08:50
[转贴]怎样有效的提高数学成绩 数学不同于其他学科,因为数学知识是一个逻辑环,哪一部分的知识有了欠缺,需要把哪一部分补起来才能连成完整的逻辑环。要想帮助孩子,首先要找到孩 子学习数学中存在的问题,最好的方法是把孩子做过的题或试卷找到,准备一个错题本,将错题摘抄出来,再写出错的原因,然后列出正确的解题过程。出错的地方就是孩子不会的地方,改正了,减少了,孩子就进步了。成功的体验是兴趣产生的源泉,如果孩子对学习数学感兴趣,就不愁孩子学不...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:20 - 发表时间:2006-03-21 13:31
数学教学情境导入创新“猜谜语”吸引学生的学习注意力,使浅显平淡、枯燥无味的教学内容转化为妙趣横生的学习活动,容知识教学于情趣之中,激起学生浓厚的学习兴趣,自然进入对新课的学习。 二、故事诱导,带入情境。 新课伊始,教师把数学知识编成童话故事、寓言故事等,使学生随着故事情节产生喜怒哀乐的情感变化。学生身心投入了,注意力自然就集中,这时引入新课,水到渠成。如:《分数基本性质》一课的导入,教师编了这样一段童话:一 天,猴妈妈得...
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职场充电 - 回复数:2 - 发表时间:2005-01-23 15:21
[教学]急求新课标小学数学第三册课件组上台展示师生共同来改正。请你们组上三个同学来,给大家淙演示一下。其他同学请认真听,仔细看,并给他们数一数。 10 小结:我们知道了每两个人握手,11 三个人要握3次手,12 握手这个问题,13 就有数学知识,14 你们觉得数学有意思吗?板书:有趣数学 3 搭配衣服 导入:小朋友,明明也来向你们提问题了,你们想听吗?学校要组织文艺演出,明明也参加了。看,这是学校服装室为明明提供的演出服,(两件上衣,两...
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丫丫社区育儿版 - 回复数:6 - 发表时间:2004-08-02 20:42
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